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教育难题苡心识字-【资讯】

发布时间:2021-09-11 18:08:50 阅读: 来源:防水岩棉板厂家

教育难题——苡心识字

2月3日下午监考前,时间还没到,于是大家带着卷子在休息室里闲聊。刚好说到孩子的问题,于是我说到女儿苡心可以认几个字了,比如说“日、月、水、火等等。”有一同事说到:“你家宝宝才多大啊,就教她这些,我儿子上幼儿园才会读这些字哦!”一同事说:“读那些干吗啊,你看我们这些人没人教还不是照样长大,照样活得很好。”又一同事“有兴趣可以教教,没兴趣就不要勉强了。”大家议论纷纷。

当然不能说他们谁对谁错,这些只是代表个人观点。先前我也赞成“兴趣说”,毕竟某些孩子从小就表现出某些方面的兴趣天赋。但是大多数孩子还是靠引导的,所以我个人觉得兴趣有很多是培养起来的。现在十几个月大的孩子能够自己选择自己的兴趣吗?

苡心现在对音乐、画画、读书都饶有兴趣,这些都是我们有意识从出生到现在慢慢培养起来的。我经常会放着音乐对她唱儿歌,甚至在家里茶几、沙发、她的坐椅上等等放些书本,随时随地都可以拿起书来朗读。现在苡心一听到音乐就会跟着节奏扭屁股,宛然很有乐感的样子。一拿到笔就会乱涂乱画,这符合1—4岁宝宝爱乱涂乱画的特点。苡心喜欢书,而且特别享受大人给她朗读讲解。只要跟她在一起读书,花多长时间她都愿意。我想这样刚好可以培养她集中精力的好习惯。现在她已经会主动要求大人陪她看书了。她经常把我的手从鼠标上拿开,牵着我的双手说:“妈妈,起来!”把我拉到客厅然后说“坐下。”之后就去拿来一本书放到我手上,“嗯”地一声就看着我。我明白她是叫我陪她读书了。这时我心里美滋滋的,但是有时还是耐不住性子。

苡心认字有一个规律,比如说“水”,生活中常见的、常说的,她记得特别牢,这或许能说明些许问题。还有刚开始她都是通过图画来认字的,因为启蒙教育的书本都是图文并茂的,所以可以多拿一些实物来启发她。有一天我指着“日”让她读,她读成了“目”,可知她已经从图形开始转向字型上了。这就是她的小小进步了。

有人说这样做有用吗?孩子这么小对一些字根本不理解,以后是不是会都忘了?当然我也不能下定论,有一个故事可以说明些问题:

有一对爷孙在一棵大树下边干活边朗诵着《诗经》、《论语》《三字经》等。有一天孙子问爷爷说自己每天都在读这些书,可是有一些内容根本不理解,甚至有的第二天就忘了。只记住了只言片语,这样有用吗?爷爷捋了捋胡须笑着叫孙子用旁边一个平时装煤的篮子去提水。孙子照做了。可是回来时水都漏完了。爷爷说你应该要跑的快点。于是孙子尽了全力跑了回来,可是篮子了的水还是漏完了。孙子抱怨说这根本没用,便要去拿脸盆来盛水。爷爷说我要的是一篮子水而不是一脸盆水。孙子说可是那根本不可能啊,一点作用也没有啊。爷爷说真的一点作用也没有吗?孙子认真地观察了篮子,惊喜地发现篮子里先前的煤污全都被洗干净了,就连提手处也显得更加干净光亮。这时爷爷说读书,日积月累地读书至少可以净化你的心灵,熏陶你的情操。

这故事有点类似于“多读书而不求甚解”,但这至少可以培养孩子的语感。语感这种东西有时只可意会不可言传,学语文、历史、写文章等都离不开它。不知道大家有没有这样的经历:小时侯有一些知识是记住了可是却不理解。后来上学了,经过老师一讲解,我顿时醍醐灌顶,这些知识是我记得最牢固的部分。

[憨鼠责编:小方]

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